一、听听秋的声音
1、“”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。蟋蟀要到哪儿去了呀小蟋蟀会跟阳台怎样告别呢？指名读、齐读(朗读指导)
2、“听”，远行的人们在世界各地发出了欢快的笑声。
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4、——李白窗含西岭千秋雪，门泊东吴船。
5、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
6、蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，
7、部编语文三年级上册第1课《大青树下的小学》
8、秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
9、听听，秋的声音，从燃热的夏天走来，向寒冷的冬天走去。听听，我们去听秋的声音。
10、出示本节课的学习目标：
11、师：在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方过冬去了。大雁会对它的朋友叮咛些什么呢？什么是叮咛？(课件)
12、一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一块田地里，在每一场秋雨里，在每一阵秋风里，在每一颗香甜的葡萄里。听听，秋的声音，从大自然悄悄地来，向大自然悄悄地去。听听，我们听到了秋的声音。
13、(2)了解诗中讲了哪些事物的声音。诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。
14、(板书“叮咛”)请大家再来看看“叮咛”这两个字，想想你有什么好办法来记一记它们？
15、“听”，学校里传来了同学们朗朗的读书声。
16、《听听秋的声音》中写了四种声音。分别是：风吹落叶的声音蟋蟀的声音秋风吹过田野的声音谷粒落地的声音感受：秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
17、仿写为：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把红色给了鲜花，五彩缤纷的鲜花给秋天带来了芬芳。它把黄色给了落叶，一片片落叶犹如一只只翩翩起舞的蝴蝶，给秋天带了美丽。
18、美化语言。仿写题多是一些情感丰富，富有哲理的语段，语言优美，生动，深邃，传神，所以要注意词语的锤炼，让语言亮起来。
19、师：是呀，从每一片叶子，每一朵小花，每一滴汗水，每一颗绽开的谷里里，我们都感受到了秋，感受到了秋的声音，感受到了秋的美丽，感受到了秋的丰收、秋的温馨和喜悦。让我们带着这种温馨与喜悦再来读一读6小节吧，用朗读来表达我们心中的喜悦吧！
20、我们去听大自然的声音。
二、听听秋的声音板书设计
1、(2)稻穗摇摇身体，“哗哗”，那是庆贺丰收的歌韵。
2、(生汇报师板书)通过刚才的自学，从课文中，你找到了秋天都有哪些声音呢？
3、(1)青蛙跳出池塘，“呱呱”，那是和荷叶告别的话音。
4、带着这种感受齐读后一节。
5、这两节诗写了大树和蟋蟀的声音，是从视觉和听觉两个方面来写秋的声音，表达了作者对秋天的喜爱之情。
6、我们也来当一当小诗人吧，看课件，思考，同桌说一说。两幅图
7、师：是啊！用嘴巴一遍又一遍地说就是叮咛，妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护，那大雁又会对它的好朋友留下些什么话呢？
8、在每一片丰收的稻田里。
9、蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。
10、听到蟋蟀的声音 ，听到晒稻谷的声音 ，能听到落叶被吹走的声音 ，这些都是秋天能听到的声音
11、在每一个绚丽的花瓣上，
12、一只只燕子向南飞去，留下一串串嘱咐；一阵阵秋雨飘落而下，送来了秋天的凉爽。
13、部编语文三年级上册第5课《铺满金色巴掌的水泥道》
14、——宋玉秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
15、在每一个小朋友的欢笑里。
16、秋风吹过田野的声音
17、师：我们也来学学大雁、秋风和我们的朋友说一说吧！(齐读第3小节)
18、部编语文三年级上册识字表楷体笔顺
19、仿写后仔细阅读，观察所写的与题目格式类型是否一致。
20、撒下一大片暖暖的叮咛;
三、听听秋的声音
1、——刘彻榈庭多落叶，慨然知已秋。
2、仿写听听秋的声音听听，秋的声音听听，秋的声音，蜜蜂扇动翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告别的声音。听听，秋的声音，石榴露出笑脸，“啪啪”，是对秋姑娘的问候。一只只燕子追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌吟。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一片绚丽的花瓣上，在每一滴晶莹的露珠里，在每一朵绽放的秋菊里。听听，秋的声音，从远方匆匆地跑来，又向远方匆匆地离去。
3、大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
4、初读诗歌，应着重解决两方面的问题：
5、走进这辽阔透明的大自然，
6、走进这五彩缤纷的的演奏厅，
7、《听听，秋的声音》是人教版小学语文三年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
8、秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
9、建立自己的常备意象库
10、下面请同学们结合自学提示来学习，
11、听听，我们去听秋的声音。
12、是跟毛毛虫道别的话音。
13、在每一朵小花上，在每一滴汗水里，
14、——李绅常恐秋节至，焜黄华叶衰。
15、秋季的时候，自然景观明显的变化在树木上面，城市里会开始清扫大量的落叶，山区则涌进不少观赏红叶的游客们。秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的过渡季，阴历为7月立秋到9月立冬，阳历为9至11月，天文为秋分到冬至。
16、本首诗歌诗歌共6小节，第一至五小节分述，后一小节总结全诗。其中，第二小节结构相似，都是先发出“听听，秋的声音”的邀请，接着聚焦某一事物的动作，然后以拟声词“唰唰”、“㘗㘗”具象地描述声音。
17、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
18、在课堂上很容易就能引起孩子们浓浓的秋情。而这也正是这一课的教学重点。作者运用拟人的修辞手法写了秋天具体可感的声音，所以我通过各种形式的读，让孩子们体味秋天特有的风情。
19、参考资料来源：百度百科—听听，秋的声音
20、气象工作者研究物候学标准是:炎热过后，五天平均气温稳定在22度以下时就算进入了秋季，低于10度时秋季结束。
四、听听秋的声音电子课本
1、听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。“沙沙”，是她们互相比美的语音。听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。听听,我们听到了秋的声音。
2、大树抖抖手臂，“唰唰”，
3、(朗读和想象、说话结合)
4、你仔细地云欣赏这秋的奏鸣。
5、(2)品读第二小节(看课件)
6、“瞿瞿”——是蟋蟀和阳台告别的歌韵；板书：蟋蟀“瞿瞿”告别的歌韵
7、师：在这些声音中，你喜欢哪种呢？找到你喜欢的那一节，再去读一读吧(生再读。)
8、部编语文三年上册第4课《古诗三首》预习
9、听听，秋的声音，青蛙唱着歌，呱呱，是和荷叶道别的歌声。听听，秋的声音，知了振动翅膀，知了，知了，是跟大叔告别的话音。一只只小鸟追上白云，叽叽喳喳，告诉白云秋天已经来临。听听，走进秋，走进这宽阔的音乐厅，你认真地去听秋的声音。
10、游戏导入：自然界中有许多美妙的声音，小朋友们，你们想欣赏吗？下面我们来做一个听音猜声的游戏吧！请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。
11、蟋蟀振动翅膀，“嚁曜”，是和阳台告别的歌韵。
12、(1)品读第一小节，(看课件)听，你仿佛看到了什么？黄叶跟大树再见，课本中用了一个词语是什么？道别什么意思？举例。“刷刷”是黄叶道别的声音，
13、范例如下：听听，秋的声音，菊花摇动花瓣。“沙沙”，是她们互相比美的语音。听听,秋的声音，秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”，是和大地打招呼的声音。听听,秋的声音，稻田翻起层层波浪。“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。听听,秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。听听,我们听到了秋的声音。听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，“呱呱”，是和小溪告别的歌韵。听听，秋的声音，果子晃晃脑袋，“啪啪”，是和大树妈妈分离的话音。一朵朵花儿绽开笑脸，带给大地亲切的问候；一阵阵秋风掠过果园，送来一阵甜蜜的歌谣。听听，走进秋，走进神奇的歌厅，我们仔细的去听秋的声音。秋的声音，在每一
14、听听秋的声音，青蛙鼓着大肚皮“呱呱”，是和黄叶道别的话音。
15、听听,秋的声音,大树抖抖手臂,“刷刷”,是黄叶道别的声音。听听,秋的声音,蟋蟀振动着翅膀,“**”,是和阳台告别的歌韵。一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野,送来一片丰收的歌吟。听听,走进秋,走进这辽阔的音乐厅,你好好好地去听听秋的声音。秋的声音,在每一片叶子里,在每一朵花里,在每一滴水里,在每一颗展开的谷粒里。听听,秋的声音,从远方匆匆走来,向远方匆匆走去。听听,我们听到了秋的声音。是么?。
16、《听听，秋的声音》是人教版小学语文部编版三年级上册第二单元第7课的课文，作者是毕国瑛。这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
17、搜集各种与秋天有关的声音，如，风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等。
18、各种声响(如风声、雨声、落叶声、流水声)。
19、秋天有哪些声音？用“——”画下来。
20、抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。因为在前面教学《秋天的雨》一课时就让孩子们收集了有关秋天的美，秋天的快乐，让孩子走进大自然亲身去体验秋天景象的美好。
五、听听秋的声音课文原文
1、(原句)秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去
2、——杜甫湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
3、“听”，一群大雁嘎嘎从头顶飞过，飞向了南方。
4、边读边想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
5、大雁撒下一阵暖暖的叮咛声；板书：大雁暖暖的叮咛
6、听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
7、听听，秋的声音，同学们操场上表演秋季运动会的节目，哒哒，是同学们快板的声音。听听，秋的生音，雨从天上落下来的声音。哗哗，是雨为农民浇庄稼的声音，听听，秋的声音，是菊花仙子盛开的声音，刷刷，是五彩缤纷的菊花菊花仙子盛开的声音。
8、大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
9、听听秋的声音，小鸟放开歌喉，手臂刷刷是黄叶道别的话音，一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
10、有关“听听秋天的声音”的句子：
11、《听听，秋的声音》表达了作者对秋天的赞美之情，作者抓住了秋天的刮刮的一些声响，用简明的语言，体现了秋天景物的动态，表达了诗人对秋天的喜爱之情，原文如下：
12、这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。
13、此文是一首现代诗，从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。诗歌语言精练优美，富有韵味。从秋天的音响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
14、听听走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听一一一秋的声音。秋的声音，在每一片叶子里，在每朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。听听秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
15、生234……大家好！句子段落、诗词、儿童诗……
16、师小结：是啊，秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里，听到秋的声音，我们的心里多么的高兴，就用我们的朗读来表达我们的喜悦吧!(配乐朗诵诗)
