一、匆匆以匆匆
1、得不到的从来矜贵。也许在我们拼命追求的时候，身边正有那么一个张幼仪，然而，有多少人真正的留心过？
2、时光匆匆，不管是多么的不舍，日子也随流水而去。挥手告别昨日，已经是一年。不忍年长，也终究是跟树一样，年轮有加。
3、从不怨恨，也不抱怨，过去的，就让过去吧，无关什么美好，如何伤感；昨天，我们始终是回不去了，走不进的曾经。
4、可怜天下父母心。俗话说棍棒之下出孝子，玉不琢不成器，父母对孩子严厉一些，似乎也没有不行。
5、不是的，只是一部小说而已。。。。艺术来源于生活却高于生活，它可以把很多不实际的事情变为实际，并变为人们所期望的那样。
6、中心：这篇文章以一些生活中的事例来向我们说明要珍惜时间,时间一去不复反,告戒我们不要虚度光阴,“莫等闲,白了少年头,空悲切.”主要内容：主要劝戒人们要珍惜时间!
7、等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
8、时光匆匆，岁月匆匆，人生匆匆，时过境迁，岁月流逝，回声嘹亮的曾经，依旧在匆匆的那年那月。
9、小小的赞赏，大的鼓励
10、@心疼的心疼27345305
11、他的罹难，让一代才女林徽因的灵魂坠入痛苦的深渊，在她的心里留下了永久、永久的纪念。
12、漫漫人生路，遇到的总是美好的。为什么不静下心来，安静地思考，好好地珍惜？为什么要声嘶力竭地去不断追求，然后又不断失望呢？
13、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”也许正是在这种寂静的环境中，朱自清开始认真地反思起来。
14、1948年8月12日，因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
15、但不努力，那就是“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”
16、抑或是少年，整日不得闲适，读不完的书本，写不完的课业。然后，期盼着快快长大，期盼着脱离稚气。
17、我要感谢的⼈就是⼤学中才出现我⽣活中的函函同志，她的出现让我觉得⼤学⾥⾯的我从未孤独，不管我遇到什么样的难题，她都会尽量去帮助我，让我很安⼼，我们⼀起度过了⻘春的四年，相遇即是上上签，过往⽆憾，我相信我的姐妹未来⼀定前途⽆量！
18、2014年5月19日，时空穿越半个多世纪，确切地说是81年的时代冲刷。在我看完了当代作家张琳璋著的《徐志摩的婚恋传奇》之后，悲由衷来，眼泪浸湿了枕巾……
19、行文至此，落笔为终。只怪四年太过匆匆，始于2018年金秋，终于2022年盛夏，校园各处仍于记忆之中，纵有万般不舍，但仍心存感激，只愿今后的我们带着沉淀的青春回忆和满满的收获迎接今后的漫漫人生路。
20、人世间山水迢迢，路遥马急，借此，祝所有相遇：天高海阔，万事如意。山水有来路，早晚复相逢。
二、
1、“朱自清”是他在北京大学读书时自己取的，而且还来自《楚辞》中的“宁廉洁正直以自清乎”。
2、陆小曼的奢侈，陆小曼的堕落，没有因为谁的规劝谁的失望谁的心痛谁的绝望而有所变化，她依旧故我。诚然，她也是一位才女，画画、英文、法文、吟诗，哪一样她不会，哪一样她不优秀？然而，究其一生，浮躁、好动、乐于享受的她本应可以成为一代画家驰名于世的她，就这样淹没在历史的潮流中。后人也只能叹息于她与志摩之间的爱情。
3、一九二二年初，应浙江省第六师范学校校长郑鹤春邀请，朱自清来到台州教书。
4、第二段：在描述中形象的写出日子的流逝。
5、如浮云，被清风吹走了。
6、连绵的反复反复也是一种通过一而再，再而三地使用同一语句，使语言具有鲜明的节奏感的艺术手段。这种节奏感既反映了强烈、深厚、激动的情绪，又有着连绵不断、起伏不停的音律。因而，能产生强大的感染力量。
7、匆匆，太匆匆。一切都来的太匆匆。
8、“我不堪这个空虚，便觉飘飘然终是不成，只有转向，才可以较安心，比较能使感情平静。于是我的生活里便起了一个转机，于是便决定了我的刹那主义!”
9、在夏天遇见的人，就在夏天告个别吧，毕业是无数个夏天的故事，无数个不同的人，让我们看看大家的毕业感言~
10、朱自清感动人的还不是他的文字，而是他的气节。
11、乌夜啼南唐李煜林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪,相留醉,几时重,自是人生长恨水长东。
12、这个号名一方面有“春华秋实”之意，一方面据说考虑他五行缺火，所以取了一个带“火”的“秋”字。
13、我付红尘之世，匆匆岁月冷风轻！余嗟叹，茅贫烟直步云梯！功倍淹泥塘，丝尽蜡烛灰！岁月兮风萧萧易水寒，今朝兮酒愁悲白发，去时匆匆，来也空空！
14、这篇散文写于1922年3月，恰逢“五四”运动落潮期。当时的知识青年忙于救国，忙于追求进步；他们备受当时政治环境的压迫，却没有停止追求进步的脚步；他们苦恼、彷徨，却在冷静的沉思后，继续追赶人生的路。
15、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
16、匆匆太匆匆文/小贝壳匆匆太匆匆初看春花红转眼又是冬赶路的人匆匆又匆匆日子过得真快暮然回首却是五味杂陈长莫过于时间短也不过时间年月消失物是人非人生终究是一曲匆匆日子在一声声叹息中慢慢流淌匆匆的时光绝尘而去朝看东流水暮看斜阳归暮然回首匆匆是惘然岁月已模糊容颜已苍老一年复一年匆匆又匆匆匆匆来匆匆去故乡已渐远匆匆是儿时的长大匆匆是密友脸上的陌生匆匆是亲友半凋零日子如轻烟匆匆是坦然感激相伴的人感恩相逢的人感谢辛苦的自己以此种匆匆的开始不再纠结年月的飞逝告诫现在的自己去迎接如梦如幻匆匆又匆匆的每一天
17、我觉得歌词的意思是要让人以平常心看待生活，所有的悲伤、欢乐、痛苦，都会过去的，另外，歌词一开始写“我”在遇到“你”之前，都是拼命的向前冲，而遇到“你”之后，就学会了慢下来，开始以平淡的心态去看待人生。比如“天空如往常宁静”，“静静的，傻傻的，什么不能忘了啊”。 总之，很喜欢这首歌的词和曲。
18、1宣告了2021年下半年正式开启弹指一瞬间光阴已逝但时光平等待众生如一可怕的并不是时光匆匆而是在这匆匆里我们碌碌无为
19、第一段：提出我们的日子为什么一去不复返的问题。
20、在缓急中体现节奏这里的缓急主要是从作者叙述的语调和语速而言的，急则如火山喷发，如飙风急雨、飞星走电，缓则如春风细雨，如山涧小溪。
三、
1、将美好的记忆小心的藏着，如同一个的宝贝，把它放进橱窗里，轻轻的擦拭掉岁月的灰尘，清晰可辨的是当时的纯真。不仅叹息，原来，保藏的记忆竟然如此的可贵，每一个片段都有诸多的美好。牵起任意的一个点都是心底里的温润，如玉，如花。母亲的暖，父亲的严，兄弟姐妹的挚，朋友的情等等。还有两情的朝朝暮暮与别后天涯……
2、1930年，代理清华大学中文系主任。
3、比喻形象生动的描绘出了与时间相比“我”过去日子的渺小。
4、聚也匆匆，散也匆匆，时光美好，且行且珍惜。珍惜现在所拥有一切。
5、《匆匆》中“反复”的使用，如：“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”，“日子从水盆里过去…日子从饭碗里过去“便从凝然的双眼前过去”‘从遮挽着的手边过去“伶伶俐俐地从我身上跨过”，“我能做些什么呢“又剩些什么呢”留着些什么痕迹呢”。
6、作者认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有它的意义与价值!每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。”(朱自清《给俞平伯的信》一文中的内容)朱自清依托春景激发内心情感，借助想象释怀美好。
7、“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”
8、感谢财会系所有的任课老师，正是因为有了他们严格、高质量的教导，我才能在这四年学习到丰富的专业知识，在课堂上有更多展示的机会，不断锻炼自己，提高学习能力。
9、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
10、燕子去了，有再来的时候杨柳枯了，有再青的时候桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢如今又到了哪里呢？
11、有等待你的人儿有一份懂你的友谊
12、第三段：反问第一自然段提出的问题，首尾呼应。
13、的爱情，臆想中的爱情，浪漫的爱情。在婚姻的洗礼中褪去了色彩。生活变得像白开水。
14、通俗地说，他是希望自己大学期间不要懈怠，时刻绷紧学习之弦，珍惜时光。
15、第四段：作者以他细腻而独特的笔触，具体写出了日子是怎样的去来匆匆和稍纵即逝。
16、铁骨朱自清——宁可饿死，不领美国的“救济粮”
17、“到了校里，登楼一望，见远山之上，都幂着白云。四面全无人声，也无人影；天上的鸟也无一只。”
18、1937年抗日战争爆发后，随清华大学南下长沙。
19、(杜绝网络拼凑整合文字)
20、“品味”沈从文入选小学语文的《腊八粥》
四、
1、我告诉他，朗读《匆匆》，背诵《匆匆》，默写《匆匆》，更重要的是要弄懂《匆匆》。
2、朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。
3、1922年，和叶圣陶、俞平伯等人创办了中国新文学史上的第一本诗刊——《诗》月刊。
4、“五四”运动落潮期的现实情况让朱自清失望，但作者在彷徨中并不甘心于沉沦。朱自清站在他的“中和主义”立场上执著地探寻与追求。
5、引证：郭小川 《甘蔗林－－青纱帐》诗：“时光像泉水一般涌啊，生活像海浪一般推进。”
6、文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
7、全诗从青葵起兴，联想到四季变化，又以江河作比，得出应当抓紧时间奋发努力的结论，其比兴手法是很明显的。
8、愿我们都无惧时光匆匆因为我们知道自己不曾辜负它
9、有小白车穿行在校园为你要跨越这偌大校园省下多少时力在匆忙的学习生活之余它就是校园的刚需
10、当然，他写得感人的还是亲情。
