一、做书签的名言诗句
1、记得，经常给自己一些独处时光，
2、完善的班级激励机制需要不断地实践与探索，在研究书签激励机制的过程中，我深深地感受到：教育不是随心所欲，它需要深入的思考，而思考的方向是指向的——如何让学生更好地发展自我。
3、读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰
4、光阴的故事作词:罗大佑作曲:罗大佑春天的花开秋天的风以及冬天的落阳忧郁的青春年少的我曾经无知的这么想光阴他带走四季的歌离我轻轻的唱风车在四季轮回的歌里它天天的流转风花雪月的诗句里我在年年的成长流水它带走光阴的故事改变了一个人就在那多愁善感而初次等待的青春发黄的相片古老的信以及褪色的圣诞卡年轻时为你写的歌恐怕你早己忘了吧过去的誓言就像那课本里缤纷的书签刻划着多少美丽的诗可是终究是一阵烟流水它带走光阴的故事改变了两个人就在那多愁善感而初次流泪的青春遥远的路程昨日的梦以及远去的笑声再次的见面我们又历经了多少的路程不再是旧日熟悉的我有着旧日狂热的梦也不是旧日熟悉的你有着依然的笑容流水它带走光阴的故事改变了我们就在那多愁善感而初次回忆的青春
5、年轻人喜欢喝可乐，喝咖啡，
6、大漠孤烟直，长河落日圆。几行红叶树，无数夕阳山。落木千山天远大，澄江一道月分明。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。春江潮水连海平，海上明月共潮生。
7、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。 —— (美国)富兰克林
8、NO上下台阶慢慢走，小心滑倒要谦让。
9、学者功夫，宁下而勿高，宁沉而勿浮
10、故乡的船，划过心底的梦。
11、只要什么，就会就回报，只要努力就会有结果。
12、于是我开始认认真真地画了起来，我先画了一个粽子的形状，可是我画不好形状，反复画了好几遍，还是感觉不太好。于是，我求助了妈妈，在妈妈的帮助下，我画好了粽子的形状，又画了里面的图案，我们一起画好了一个粽子。接着我又画好了树叶，写上了字，后涂上了颜色。粽子露出了笑脸，绿绿的叶子仿佛也在向我点头问好，这样一个漂亮又的书签就大功告成了。我好开心呀！
13、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
14、人之渺小，恰似一颗星辰之于宇宙。
15、阅以致远、书以修身。书签和书就像一对恋人，或是知己的朋友，密不可分。前不久朋友送给我一套雅致内敛的书签，可能在很多人看来就是几张薄纸片，有什么值得炫耀的呢？
16、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。 —— 鲁巴金
17、不动笔墨不读书。——徐特立
18、语文潭，我们一起语文谈。
19、懒散是一个母亲，她有一个儿子：抢劫，还有一个女儿：饥饿。——雨果
20、积丝成寸，积寸成尺；寸尺水已，遂成丈匹
二、
1、不动笔墨不读书。——徐特立
2、“看！这个书签做得好精美！”
3、NO用我们小手放飞绿色希望。
4、慢慢喜欢喝茶，即使在盛夏八月。
5、正是江南好风景，落花时节又逢君。
6、慢慢读，细细品，倦极，就伴着书香入眠。
7、书签映隙曛
8、醉后不知天在水，满船清梦压星河。
9、除了我个体的强大以外，还因为我属于团队。
10、教仆辨书签
11、勤勉能使我们保持身体健康，头脑清醒，内心，钱包丰富。——塞蒙兹
12、名人名言的书签有以下这些：
13、NO自信健康，快乐感恩。
14、读书，是高贵、惬意的生活，
15、选用耐用且材质坚固的做书签材料，如硬塑料、硬纸板、竹片、铁片或其它金属片，然后裁剪成自己喜欢的形状，有可能在上面绘上图案或诗句、名言等，在顶端钻个孔，系上一条显色的线或丝带等。这样书签就基本做成了。
16、知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
17、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹
18、描写友谊的中国汉成语：海内存知已，天涯若比邻。心心相映，友谊长存。情同手足，礼尚往来。同舟共济，和谐相处。齐心协力，风雨同舟。形影不离，齐头并进。志同道合，攻守同盟。忘年之好，襟怀坦荡。休戚与共，不离不弃。良师益友，始终不渝。生死与共，始终如一。过从甚密，两小无猜。亲密无间，互利互惠。秦晋之好，互通有无。难分难舍，患难之交。情深似海，患难与共。精诚团结，肝胆相照。供参考。
19、树欲静而风不止，子欲孝而亲不在。君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(这首诗是写夫妻双方的思念之情。)戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。杜甫《月夜忆弟》这首诗充满了作者对亲人的思念之情，家愁与国愁互为联系，因国恨使家愁愈显深重，从而更增加了作者对弟弟的牵挂。
20、读书使人心明眼亮。——伏尔泰
三、
1、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
2、7) 行路，读万卷书。
3、考试成绩优异，进入前十强可获得一张书签。
4、读书何所求?将以通事理。——张维屏
5、有趣的灵魂，会偶尔醉一次，
6、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
7、读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
8、文|孔相娟图|网络来源|娄底日报责编|九州君
9、班级累计两次获得流动红旗，全班获书签一张。(有违纪记录者除外)
10、18) 山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。
11、这就是著名的“德西效应”，它告诉我们：不当的外在奖励会降低内部动机甚至使之消失。它带给教育的启示是：鼓励学生进步的方法很多，而提供机会让他们充分发挥才能和体现自身价值远比一味表扬更有效果。
12、白话释义：为学校做的事，忌求近功。
13、书籍是青年人不可分离的伴侣和导师。——高尔基
14、为乐趣而读书。——毛姆
15、不在短视频里流逝太多宝贵光阴，
16、就像我一直在你身边，不曾走远。
17、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
18、甜点对孩子的诱惑力是巨大的，这就相当于激励机制中的奖品，但如果过早给予了孩子甜点，晚餐——孩子应该努力完成的任务他就不会好好消灭了。将书签奖励制度阶梯化，即通过让学生表现出良好行为的诱因和方法，使学生先全力以赴地做好一些他们该做的，然而又有一定难度的事情，后才能得到表扬或奖励。这是我班激励制度阶梯化的第一个表现。
19、不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
20、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光
四、
1、孩子们展开了想象的翅膀，遨游在创意的海洋中，别出心裁地做成了一张张精美的书签。美丽的书签设计新颖，富有创意，形状各异，有古色古香的配画书签，有字字珠玑的名言书签，一张张书签外观精美，俨然成了一件件精美的艺术品。
2、NO孩子开心、家长放心。
3、成熟的人不需要辩解，仅仅一个微笑就足够了。
4、为乐趣而读书。 —— 毛姆
5、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
6、那么如何解决它与我班现行激励机制之间的矛盾呢？经过思考，在书签激励机制实施的过程中，我采取了这样一些措施：
7、端午节快到了，我和妈妈一起制作了一个端午书签，我的心情激动又高兴，一开始我以为很简单，也就是拿一张纸在上面画点画就可以了，可是在制作过程中也很艰难。
