一、人间词话摘抄并作感悟
1、C.乐观坚强、敢于正视错误
2、我感兴趣的是六十和六十一两则，写如何创造境界、如何和构思，两则可以对照比较。
3、后人学填词的弊端；
4、(３)王绩(野望)：“东皋薄暮望，徒倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。”
5、２.开头为什么这样称呼“聪，亲爱的孩子”？
6、➊《博尔赫斯短篇小说集》王永年/陈泉译浙江文艺出版社
7、评价温庭筠、韦庄、李煜
8、傅雷自己不擅长待人接物，他似乎也没把这个当做自己的缺点。可是，就像恃才傲物的嵇康，在离世前却告诫儿子要小心翼翼做人一样，傅雷也这样告诫傅聪：
9、当孩子学习上遇到困难时，傅雷这样教孩子学习：
10、➎《人间词话》王国维哈尔滨出版社(中华书局版佳)
11、——2021级本一班刘逸涵
12、近体诗体制，以五七言绝句为尊，律诗次之，排律下。盖此体于寄兴言情，两无所当，殆有均之骈体文耳。词中小令如绝句，长调似律诗，若长调之百字令、沁园春等，则近于排律矣。
13、学军高一英语备课组向大家推荐适合新生看的经典电影《天生一对》《幸福来敲门》《阿甘正传》《肖生克的救赎》《叫我第一名》《三傻大闹宝莱坞》等。
14、(１)周邦彦(苏幕遮)：“燎沈香，消溽暑，鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨。水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。”
15、这本书是傅雷给长子傅聪的信，收录自1954年至1966年，历时12年，这些家信囊括了亲情浓淡、道德理想、艺术感悟和生活琐事等，我们可以按照这些方面进行分类整理摘抄点评。
16、(１)吴文英(踏莎行)：“润玉笼绡，檀樱倚扇。绣圈犹带脂香浅。榴心空垒舞裙红，艾枝应压愁鬟乱。午梦千山，窗阴一箭。香瘢新褪红丝腕。隔江人在雨声中，晚风菰叶生愁怨。”
17、>>扫码关注本期编辑：韩颖
18、《人间词话》是一部被人们奉为古典文学批评里程碑式的作品。初读《人间词话》就让我沉浸于那精简却又华美的语句中,王国维不仅将其深厚的美学功底尽展其中,而且段段匠心独运。
19、后，愿我的书签，可以予你美的享受。
20、东坡之词旷，稼轩之词豪。无二人之胸襟而学其词，犹东施之效捧心也。
二、
1、傅雷教育儿子要做一个(A)的艺术家。
2、想要全面的了解《人间词话》就必须了解作者王国维。王国维给我的第一个感觉就是一位令人可敬却又令人无奈的学士。又是我觉得他和我是如此的亲近，有时又是如此的疏远。王国维作为一个中国古典文化结束的强音，自然是才高八斗，古文功夫炉火纯青的。
3、傅雷翻译过的作品有(ABC)
4、➋《圆桌派》著名媒体人：窦文涛
5、第二封家书是在什么情况下写的？
6、封封家信，无不流露出父母对儿子的拳拳爱意与殷切期望，处处饱含着傅雷一家对艺术、对国家的热爱之情。
7、(3)文字生动优美，读来感人至深。
8、(２)谢□〔月兆〕(暂使下都夜发新林至京邑赠同僚)：“大江流日夜，客心悲未央。徒念关山近，终知反路长。秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。引顾见京室，宫雉正相望。金波丽□〔支鸟〕鹊，玉绳低建章。驱车鼎门外，思见昭丘阳。驰晖不可接，何况隔两乡？风云有鸟路，江汉限无梁，常恐鹰隼击，时菊委严霜。寄言□〔罡之正换成尉〕罗者，寥廓已高翔。”
9、——2021级本二班赵婕妤
10、这句话饱含哲理，它形象地告诉人们，人的一生不可能一帆风顺，有成功，也失败；有得意，更有失落。因此要以一种达观的心态坦然地面对人生的诸多痛苦。
11、关于作业，涉及一些语文活动▼
12、(１)宋徽宗(燕山亭)(北行见杏花)：“裁翦冰绡，轻叠数重，淡著燕脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦。闲院落凄凉，几番春暮。凭寄离恨重重，这双燕何曾，会人言语。天遥地远，万水千山，知他故宫何处？怎不思量？除梦里有时曾去。无据。和梦也、新来不做。”
13、(１)杜甫(水槛遣心二首)之一：“去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。”
14、➋《午夜之门》北岛生活·读书·新知三联书店
15、布恩迪亚家族男性七代人都在寻求摆脱孤独的办法，但终都走向了灭亡。追求善但是自身却是“恶”的。而书中代表善良、理性的光辉：乌尔苏拉见证了整个家族七代的过程。孤独的来源是自己也是整个社会，这本书带给我很深的震撼和思考，但是终究理解还是很浅薄，打算重温几次好好领悟书中的道理。
16、译注：词这一形式发展到李煜(南唐)这里，写作的内容形式开始变多，感慨抒发的情感也开始变得有深度，开始从专为伶人乐工书写的词变成了士大夫抒发情感的词。周济(清)把他的词列在温庭筠和韦庄的下面，真是颠倒了黑白。“自是人生长恨水长东”(李煜《相见欢》)、“流水落花春去也，天上人间”(李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》)，《金荃》(温庭筠，唐)《浣花》(韦庄，唐)，能有这样的气象？
17、第二种境界是坚持，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，所谓寻之不易，持之以恒。在事业发展、积累学问的过程中坚持是必不可少的。
18、"昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。"此第一境也。(晏殊)
19、书签除图书馆标志外均属原创。
20、古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语皆非大词人不能道。然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。
三、
1、稼轩之词，多见炫目之色、发聩之声，以辅拔峭之言，慷慨之气。
2、《红楼梦》推荐读人民文学出版社120回本或《脂砚斋全评石头记》；鲁迅作品可选《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《故事新编》等。
3、用直线表示需要着重记忆或领会的地方；
4、辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。
5、“画屏金鹧鸪(１)”，飞卿语也，其词品似之。“弦上黄莺语(２)”，端己语也，其词品亦似之。正中词品，若欲于其词句中求之，则“和泪试严妆(３)”，殆近之欤？
6、我把《傅雷家书》分门别类作了摘录，今天把感受与摘录写出来，供同学们参考。
7、——2021级本二班张婉玉
8、傅雷认为中国有史以来好的文学批评是(C)
9、做一个意志坚定(坚强)的人
10、(１)晏殊(蝶恋花)见二四注。
11、做一个心地善良，正直的人
12、我心中的边城，是连绵的山，荡漾的水，神秘朦胧的小镇；是祖父的桨、翠翠的笑，傩送的歌；是米酿的醇、米豆腐的甜，久久不忘的一抹情。
13、怀抱“赤子之心”做艺术
14、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。"此第三境也。(辛弃疾)
15、鹿：群居动物，体现普通的社会学概念——群体。鹿角形态交叉延伸体现错综复杂的树枝状，像人的大脑思维，表明人需具备“社会学的想象力”。土壤下是书中提及的国外著名社会学家的中英文名字，致敬他们为社会学学科做出伟大的贡献。
16、那么，就从《红楼梦》第四十八回《香菱学诗》谈起吧。林黛玉向香菱谈诗的创作启蒙时，说道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”所以，一首诗，至少有两个要素。
17、这两封家书，是针对儿子(A)时而写的。
18、(１)宋祁(玉楼春)：“东城渐觉风光好，毂皱波纹迎客楫。绿扬烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。”
19、★看化学书的程序一般分三步：
20、(３)杜甫(后出塞)(之二)：“朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。借问大将谁？恐是霍嫖姚。”
四、
1、《人间词话》以小段形式呈现，甚至是只言片语，但其间不断流露出作者犀利见解的睿智。那些诗文的巨匠所创造的千古绝句与王国维的深刻见解穿过历史合二为一。
2、扇子断裂了，她的爱情也回不来了，她爱的那个国家也灭亡了她的一生令人敬佩，也让人惋惜。
3、不同专题用不同的符号标记，进行整理：
4、严沧浪《诗话》谓：“盛唐诸公，唯在兴趣。羚羊挂角，无迹可求。故其妙处，透彻玲珑，不可凑泊。如空中之音，相中之色，水中之影，镜中之象，言而尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词，亦复如是。然沧浪所谓兴趣，阮亭所谓神韵，犹不过道其面目，不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。
5、读《人间词话》，是感受西洋美学思想和中国古典文学的碰撞。王国维把多种多样的艺术境界划分为三种基本形态：“上焉者，意与境浑；其次，或以境胜；或以意胜。”作为古诗鉴赏的入门书来说，有一点难度但不可绕过。
6、遇到困难要有信心有勇气去克服
7、红楼梦又名石头记，用第一回的场景一僧一道二人来到了这块石头边聊天，谈到了红尘中的荣华富贵，石头听到后动了凡心，很想去人世间感受一下，就是红楼的起始。利用墨迹和灰色主色调点缀一点红色，点题。
8、表面上看，《人间词话》与中国相袭已久之诗话，词话一类作品之体例，格式，并无显著的差别，实际上，它已初具理论体系，在旧日诗词论著中，称得上一部屈指可数的作品。甚至在以往词论界里，许多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学，美学的根据，影响深远。
9、(４)秦观(踏莎行)见三注。
10、评析：王国维将境界分为“造境”与“写境”。造境对应的是“理想”，写境对应的是“写实”。它们之间并非截然对立，而是相互交融的关系。
11、(２)薛道衡(昔昔盐)：“垂柳覆金堤，蘼芜叶复齐。水溢芙蓉沼，花飞桃李蹊。采桑秦氏女，织锦窦家妻。关山别荡子，风月守空闺。恒敛千金笑，长垂双玉啼。盘龙随镜隐，彩凤逐帷低。飞魂同夜鹊，倦寝忆晨鸡。暗牖悬蛛网，空梁落燕泥。前年过代北，今岁往辽西。一去无消息，那能惜马蹄。”
12、➌尝试整理出具有自己个人特色的学习笔记
13、(１)《古诗十九首》第十五：“生年不满百，常怀千岁忧。昼短苦夜长，何不秉烛游，为乐当及时，何能待来兹。愚者爱惜费，但为后世嗤。仙人王子乔，难可与等期。”
14、给孩子买资料加强理智分析能力，帮助头脑冷静
15、纳兰容若以自然之眼观物，以自然之舌言情。此初入中原，未染汉人风气，故能真切如此。北宋以来，一人而已。
16、(１)张惠言《词选序》：“唐之词人，温庭筠高，其言深美闳约。”
17、(１)(古诗十九首)第二：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女，皎皎当窗牖。娥娥红粉妆，纤纤出素手。昔为倡家女，今为荡子妇。荡子行不归，空床难独守。”
18、得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。
19、(大江流日夜初心诗未央)
20、“你记住一句话：青年人容易给人一个“忘恩负义”的印象。其实他是眼睛望着前面，饥渴一般的忙着吸收新东西，并不一定是“忘恩负义”；但懂得这心理的人很少；你千万不要让人误会。”所有的父亲，在儿子的幸福面前，都可能向现实低头，这就是父亲的大爱。
五、
1、这个节目有意思的地方在于可以让“因观点温和或观点另类而被迫沉默”的受众不再孤独，因为它的大价值在于没有观点，或者说没有统一的观点。类似的节目还有《晓松奇谈》(或者《晓说》)。
2、写第一封家书的目的是(劝慰儿子正确对待情绪消沉)。
3、(杰维茨基)教授是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。
4、词以境界为上(王国维对词的境界的评析)
5、希望傅聪不谢丢失的长信
6、“会学的人举一反少加点拨，即能跃进；不会学的不用说闻一以知连闻一以知一都不容易办到，甚至还要缠夹，误入歧途，临了还抱怨老师指引错了。”
7、赏析：严沧浪评价盛唐的诗，着重意趣，可以说言有尽而意无穷，不管严沧浪提出的诗的意趣说，还是王士禛的神韵说，不如作者的境界说。这些都是表达对诗词的品味不尽，余韵悠长，含蓄蕴藉，当然这都是指北宋之前的词。
8、帮助孩子分析心绪不宁的原因
9、继我听《明朝那些事儿》后，对明朝的历史尤为感兴趣，便在图书馆借了《万历十五年》阅读。透过笔者的文字，书中的人物被描述得活灵活现，一一在脑海中浮现。以古为鉴，今人未尝不能得到若干启示。同时，所幸今年去故宫一游，拍了许多有意义的照片，并尝试用这些照片与此书结合来作书签，他日再看此书时，用上我特制的书签再回味书中所述，会更有一番别韵。
10、傅雷说，世界上纯洁的欢乐，莫过于欣赏(A)
11、亲爱的同学，这个假期是初高中衔接的关键时段！过河？跨江？越洋？开学后自然明了。我们相信，经过一个假期的努力学习，你会变得更加优秀！!
12、词以境界为上。有境界则自成高格，自有名句。五代、北宋之词所以独绝者在此。
13、(４)《论语•子罕》：“唐棣之华，偏其反而。岂不尔思，室是远而。子曰：未之思也，夫何远之有？”
14、《遇见未知的自己》是台湾著名作家张德芬第一本有关心灵的小说，也是华语世界的首部心灵修行之作。小说用朴素清丽的语句，解答世人的困惑，帮助大家从思想、情绪和身体的桎梏中解脱出来。我认为这本书可以指引我们活出自己的人生，成为自己想成为的人，找回单纯快乐的自己。人生中不如意的事十之八要想活得快乐，取决于我们看待事情的态度。而《遇见未知的自己》可以帮助我们摆正态度，走向正确的人生道路。
15、(２)姜夔(念奴娇)：“闹红一舸，记来时，尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，冷香飞上诗句。日暮。青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去。只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少？几回沙际归路。”
16、要有耐性，欲速则不达
17、我(王国维，清)却说：北宋以前的词，也具有盛唐时期诗的特点。然而《沧浪诗话》中说的兴趣，王士祯(清)所说的神韵，只不过是说出了这些诗词奥妙的表面，不如我提出“境界”两个字，可以用来探究诗词奥妙的根本。
18、扇面及肖像来自于网络。
19、(１)辛弃疾(木兰花慢)(中秋饮酒将旦，客谓：前人诗词，有赋待月，无送月者。因用(天问)体赋。)：“可怜今夕月，向何处、去悠悠？是别有人间，那边才见，光景东头。是天外空汗漫，但长风、浩浩送中秋。飞镜无根谁系？□〔女亘〕娥不嫁谁留？谓经海底问无由。恍惚使人愁。怕长鲸，纵横触破，玉殿琼楼。虾蟆故堪浴水，问云何、玉兔解沈浮？若道都齐无恙，云何渐渐如钩？”
20、自来诗话虽多，能兼此二妙者寥寥；此《人间词话》之真价也。虽只薄薄的三十页，而此中所蓄几全是深辨甘苦惬心贵当之言，固非胸罗万卷者不能道。读者宜深加玩味，不以少而忽之。
六、人间词话摘抄并作感悟
1、(４)王维(使至塞上)：“单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。”
2、林黛玉说香菱断不可学陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”这类诗，指的是虽格律齐整，但少了意境情趣。好的诗勾勒出一种画面感，例如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”与陶渊明的“暖暖远人村，依依墟里烟”，同样是烟，孤独矗立的大漠之烟，刻画了奇特壮丽的边塞景致，远远村落袅袅之烟则营造了朦胧恬淡的田园风光。至于林黛玉喜欢李商隐的那句“留得残荷听雨声”，有形状，有色彩，有声音，更重要的是有意蕴。残荷配冷雨，且是诗人有意“留”之，话不尽的萧瑟凄凉。
3、★课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础
4、好吧，误读诗词三百首，痴心梦为文作手。多年来，陆续地涂鸦了不少格律诗词，只是境浅文陋、常落俚俗打油。从未想过，与人交流，结集出册。现在，有把近几年作的诗词、小言结集出书，做个阶段总结的念想。”
5、(１)林逋(点绛唇)(草)：“金谷年年，乱生春色谁为主。余花落处，满地和烟雨。又是离愁，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。”
6、姜夔(疏影)：“苔枝缀玉，有翠禽小小，枝上同宿。客里相逢，篱角黄昏，无言自倚修竹。昭君不惯胡沙远，但暗忆江南江北。想佩环月夜归来，化作此花幽独。犹记深宫旧事，那人正睡里，飞近蛾绿。莫似春风，不管盈盈，早与安排金屋。还教一片随波去，又却怨玉龙哀曲。等恁时、重觅幽香，已入小窗横幅。”
