一、散文阅读
1、诗句：增强文章的诗情画意，使文章具有意境美；丰富文章内容；引起读者兴趣；含蓄地引出、表明……观点；
2、……………………割…………………………
3、扎扎实实，关注不后悔
4、①文章以什么为线索？请你进一步地理解文章思路。或除了以×××为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路来。
5、物象的分析宜从文章结构形式到内容主旨再到思想感情，多角度思考。
6、要注意文中反复出现的词语、句子；
7、标题提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。
8、(1)词语的锤炼：准确、简练、生动形象，富有表现力。
9、而做试卷和散文阅读，它们属于不同的范畴。散文阅读，在教学中用大量做题练习来提高阅读水平的现象是普遍存在的，老师所培养的是一种应试的、快速的学习方式。而散文阅读对于学生来说是终身受益的，应该从兴趣、文学及审美的角度来培养阅读能力。
10、叙述顺序的作用：顺叙能使事情来龙去脉清晰；倒叙能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调；插叙可对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明；补叙能增强文章的审美效果。
11、答题格式(思路)：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
12、考题形式：品评加点词语作用(妙用)或加点词语能否删除
13、③为下文……的情节做铺垫、引起下文的…内容；
14、(以上全是18年高三毕业狗艰辛整理的语文三轮阅读答题技巧)
15、处在结尾一般为总结上文，呼应开头，点明题意，升华主题，令人深思等。
16、考题形式：直接概括全文或某一段落的主题或作者的思想感情。
17、题型八层(段)意概括题
18、(2)句式的选择：长短句交错运用，整句(排比、对偶)散句的运用。
19、写人记叙类散文主要对人物作出评价和赞美，或揭示评价事件的价值、意义，或从人物事件中生发对人生的感悟和认识；
20、就其类型而言，或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用，或是细节描写，不一而足；
二、散文阅读理解答题技巧
1、模式一(采用表次序的词语表述)：文章围绕×××(线索)，首先写了×××，其次写了×××，后写了×××。
2、品味语言,在散文阅读中，这是一个大的考点，可以包含很多小项，分析如下：
3、主旨概括“5方法”
4、答题要点：①关注文题。标题能提供阅读的线索。(隐含了信息……写作对象、重要内容等，甚至可以借此把握文章的主题。)②抓住文尾的议论、抒情语句。这些语句常常是结尾点题，明确主旨。③在概括段意、整合层次的基础上，再高度概括层意，概括出主旨。
5、③呈现某种情景或状态。
6、第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于外物有拟人化的效果
7、某物象对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析
8、拟人：人格化、生动化、形象化
9、阅读散文，要学会抓线索，识文眼。抓线索：散文线索就是文章结构的红线。抓住线索，也就抓住了作者的思路。看形和神的结合点是什么，也就是要抓住散文的线索。散文中的线索可以根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线;可以以人为线，以情为线;也可以以时间为线，以地点为线。
10、答题格式(思路)：从内容和结构两方面考虑。
11、——次要人物对主要人物塑造的作用
12、②艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。
13、在散文阅读题中，对主旨的考查主要体现在两个方面：一是归纳内容要点，概括中心意思；二是分析概括作者在文中的观点态度。
14、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比……
15、表层含义：……＋深层含义：……＋(概括了……的事件)表达了……的思想感情，(暗示)揭示了……的主旨。
16、提纲挈领，统摄全文。(双关的手法)揭示背景。引起读者兴趣。揭示主题。表明作者情感态度。强化艺术张力……
17、辨识塑造人物的手法及其作用
18、因为散文是抒情的艺术，自然成了考查重点。两种抒情方式：直抒胸臆和间接抒情。散文考查间接抒情往往是借景、物抒情，显得含蓄，这是常考点之一。
19、写多个事件，对应人物性格特点
20、④制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
三、散文阅读题训练及答案
1、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，后写了什么。
2、作用题、主旨题、含义题、细节题
3、散文常考鉴赏语言的角度：
4、第二步：通读全文，梳理结构
5、所谓“体会文中重要句子的丰富含意”包括三层意思：
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7、③体现词语的准确性或生动性。
8、(1)质朴、自然(2)生动、形象(3)深刻、隽永
9、散文归纳概括局部概括问法：某段写了什么内容，简要概况。
10、突出事物特点，使形象鲜明。
11、首先需要学习散文文章的中心类型及逻辑类型；其次需要学习散文的难点所在(中心的难点及逻辑的难点)；后需要通过大量真题及模拟题进行演练。北京新东方中小学一对一的老师对这方面很擅长，我和同学们都在这里接受辅导。
12、第二步：确定分析角度，结合文本分析
13、阅读散文的重点是要把握“形”与“神”的关系。每一篇好的散文都是形散而神不散，因此读散文要识得“文眼”。虽然，并不是每一篇散文都有明显的文眼，但“文眼”的设置却是因文而异，可以是一个字、一句话，或者一个细节。散文常常托物寄意，通过对物的描写表达其丰富的内涵，故而我们读散文就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。
14、谈中考的散文阅读与高分攻略
15、要特别注意文中的议论抒情，因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
16、书海无涯，选择一本合适的好书，并且按有效的方法去阅读，能使得我们在有限的生命中，更有效率和优质地获得知识，更深刻地体会阅读的乐趣。同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理解和感受。之所以如此，是因为阅历的缘故。有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向，也关系到读书的效果。随着年龄的增长，我们经历的人和事越来越多，获得的经验和教训也越来越多，对一些事物的看法逐渐由浅入深，由表及里，这是我们的阅历就会日趋丰富。
17、③记叙方法：顺叙、倒叙、插叙、补叙
18、附：引文作用常使用的术语
19、①起承上启下的过渡作用；②前后呼应；
20、解答此类题应从内容、结构和表达效果几方面分析，不同位置的句段在文中的作用有所不同，尤其要注意开篇、中间、结尾处句段的作用。
四、散文阅读题型及答题技巧
1、读完文章，养成写读书笔记或读后感的习惯；
2、这是一篇短小却蕴含了深刻哲理的文章。文中的母亲可谓用心良苦，每次，她都能把老师的批评、指责、不屑化作表扬、鼓励，如点点春雨般洒在儿子的心头，激励儿子充满自信的成长。这样的教育，与我们平常所见的大多数家庭教育恐怕有很大的不同。我们的很多家长，崇尚的是批评的武器，而且，往往是一种扩大化的批评。读完这篇文章，不妨想一想，哪一种教育更好？
3、第一步：明确句段位置，读懂句段内容
4、散文选材广泛，行文自由，表达的细想感情丰富多彩，所以准确把握文章的主题也是散文的考点之一。把握散文主题的方法有：
5、人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)
6、所谓穿插性材料就是文中在主体材料之外，经常穿插一些其他的材料：
7、那么，如何来阅读散文呢？
8、自创型(有观点)是问题没有直接给出观点，要考生自己思考并形成观点作答。
9、①记叙角度：第一人称、第二人称、第三人称
10、散文的精髓就是形散而神聚，阅读散文的时候，应跟着作者进入文章所描绘的意境，用心体会作者当时的心情，这样就很容易理解了。作者写散文的目的一定是为了抒发一种情怀，其实只要你深入其境，就能感觉到作者写文章时的喜怒哀乐，这样分析起来一定也会得心应手。
11、③某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用？
12、如何提高情商，可找书读、可拜师学！通过学习，明师引领，自然做到了静能生慧；等积累的知识足够多了，面前呈现的必是一条通透而光明的路！读书人，拥有情商的方法和技巧，就像在黑暗中拥有一支明灯，陌路者拥有一张地图；而不读书的人，不知自己身在何处，去向何方。所以，阅读对提高情商是有益的！
13、归纳为四种答题模式:(1)“观点+文本”。(2)“观点+事例”。(3)“观点+理论”。(4)“文本+现实+观点”。
14、散文阅读经常性失分，所以要做好错题集。错题集可以经常提醒自己防范再次出错，并让自己总结出有效答题的策略。
15、第三步：检索提炼，整合答案要点
16、散文的许多句子，都是意在言外，含义丰富。如“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，“吞咽”明显用了拟物手法，对春天来说，应该是享受的意思。而有些句子，则需要结合散文主旨来理解。如“春天的梦”，表达的是对社会变革、人间真情的期盼。因此，理解关键语句，要领会其中的深层含义，才不致失分。而赏析语句要抓住关键词语，联系主旨分析，不能只看表层意思。。答题尽量扣住原文词语，不要随意发挥。
17、(1)比较短的段落，作用：承上启下(过渡)(具体化)前后呼应；照应开头；呼应结尾；是全文内容、思路的转折点；引领、引起下文的作用。(物—人,景—情,事—理，叙—议、正—反等)
18、人物形象基本的评价方法是：首先对人物做一个总的评价，然后从不同侧面逐点说明人物具有的性格特征,也就是说答题要使用总分总结构。
19、某段或语句：写了……内容(概括这句话或者段落的大致意思)，运用……手法，起到了……作用或表达效果(联系中心)
20、虽然在“行文思路分析题”中已涉及线索，但这种涉及只是将线索作为解题的一种手段，围绕线索去梳理行文思路，并不是考查线索本身；而高考却常就散文线索自身方面设题，考查的重点往往是线索的作用。
五、散文阅读理解题及答案
1、“3角度”概括分析人物形象特点
2、散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义。可以说，我们在文学作品中欣赏的物象，都是客观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作用的分析。该题型又可分为主要物象作用的分析和次要物象作用的分析两类。
3、解题思路：从主旨、构思、立意、选材结构等方向作答
4、*方言使用:口语化、生活化、直白、诙谐幽默、质朴自然。
5、①在内容上，有突出内容(主旨)、强化感情等作用。②在结构上，有交代线索、前后呼应等作用。③在表达上运用了反复的修辞手法，有强化或一唱三叹之效。
