一、赞美老师的诗词
1、老师，把我们引进知识的海洋;
2、释义：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人高的修饰，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。
3、(2)鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
4、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
5、无题·相见时难别亦难(唐)李商隐
6、白发便苍老的可以彰显岁月消逝的脸，
7、裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？
8、译文：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。
9、绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？此诗运用借代的修辞，以桃李代学生，绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
10、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路，青鸟殷勤为探看。
11、唐代诗人李商隐的诗句中常被用来赞颂老师的诗是：
12、也不要说老师是太阳底下光辉的职业。”
13、然而，就在这些年，这个神灵却从圣洁的殿堂一落千丈，早没了昔日风采。我感觉教师的形象已被吐槽得灰头土脸，一脸无奈。
14、相见时的难，离别的时候更难，况且在这东风无力、百花又凋谢的暮春时节呢。
15、喜欢的还是李商隐的诗：
16、我们向您致以崇高的敬意!
17、任岁月无情的撕扯，你心热如初，一如既往。
18、军装乘晓发，师律候春归。——苏颋《奉和圣制幸望春宫送朔方大...》
19、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
20、(要闻)区领导节前走访慰问一线教师
二、赞美老师的诗句小学
1、慢慢的慢慢的忘记这一切
2、九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
3、老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏明亮的灯;
4、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。——唐·罗隐《蜂》
5、花暖青牛卧，松高白鹤眠。
6、璇室群酣夜，璜溪独钓时。
7、慢慢的慢慢的流干眼泪和心血
8、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
9、我们向所有的老师送上真挚的话语：
10、学者必求师，从师不可不谨也。
11、用信念的养分浸润贫瘠生命的
12、珞珈山下,东海之滨,桃李不言,下自成蹊。落红不是无情物,化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声。奉献几多血和汗,不求青史留英名。俯首甘为儒子牛。三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李；十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁。四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老,烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋来硕果满神州。鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。一日为师,终身为父。片言之赐,皆我师也。
13、本诗句一直被误用，原意表达恋人不能相见的痛苦。
14、这里庄稼茂盛，五谷飘香。
15、教师是人类的灵魂工程师。——斯大林
16、教人求真做真人，双优人才映朝晖。
17、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
18、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
19、《寻雍尊师隐居》是唐代大诗人李白
20、我们不会在黑暗中迷失方向
三、赞美老师的诗词
1、对上学的孩子而言，这里的老师像妈妈。早上站在晨光中迎候，中午牵着手护送，傍晚又挥着手跟可爱的孩子们再见，目送他们一个个像归巢的小鸟，雀跃而去。
2、烛台上有一粒小小的烛块
3、这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华(房子显眼气派)。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、总第《627》期时光静好岁月沉香
5、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
6、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
7、译文:无论在平原还是在山尖，美丽的春光尽被蜜蜂占。采集百花酿成了蜜以后，不知道为谁辛苦为谁甜？这首诗通过写蜂表现对老师的无私赞美。
8、奉献了世间宝贵的财富。
9、相见时难别亦难，东风无力百花残。
10、译文：鹤是白色的，银发是透明的，说明头发雪白，形容人的年纪大，这样大的年纪任然有一腔热血浇灌新花，这是作为老师高的夸赞，深刻反映了老师的无悔付出。
11、绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
